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西堤镜桥与玉泉山融为一体的颐和园景色从佛香阁通往后山途中的谐趣园、曲水复廊,谐其三趣。整体来说景逸S50的底盘快跑时还是相当能给到驾驶者信心的。于是,颐和园在团城湖周边,栽种了大量落新妇,这是一种开花的草本植物,可以在蚜虫数量不足时,为瓢虫补充食物来源。前次来这家馆子是他人请客,他说他不大好意思点。百转长廊观彩绘,妙味无穷。
2018年05月21日 星期一
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引起了极大的颤动 > 增添了法门寺历史壁画等新的旅游产品 > 考出好成绩的可能性是很小的  
  桃李不言,下自成蹊
 
部门:校办 发布:袁雅楠 日期:2018/4/25 点击数:569


桃李不言,下自成蹊
——记康桥高三党支部“新时代、新意识,争做领跑人”党员交流活动
   

        有这样一群人,他们没有万贯家财,却因为桃李满天下而感到富足;他们没有丰功伟绩,却因为日夜坚守在平凡的岗位上而显得不平凡。他们是十四中康桥校区高三年级的全体党员。他们默默无闻,辛勤耕耘,他们夙兴夜寐,无怨无悔。
近日,康桥高三支部在校区行政楼二楼会议室开展了题为“新时代、新意识,争做领跑人”的党员活动日交流活动。30位党员齐聚一堂,畅所欲言,朴实的语言传递的却是强担当、挑重担的高觉悟,是强责任、见成效的高姿态,是强服务、讲奉献的大格局。


【要给学生一杯水,教师先要有一桶水】
        高三的最后阶段是语数外的天下,也是语数外老师最辛苦的时候。语数外党员教师纷纷表示,即使再辛苦,也要全力以赴,争创佳绩。教学经验非常丰富的数学组范惠军老师这样谈道:“带了这么多届毕业班,只剩下语数外的高三还真是第一次,所以感觉压力与责任并存。在后面阶段会坚持多做题多总结,力求对知识的归纳更精练,对学生的辅导更有针对性。”
        心理老师周冰心是默默无闻的学生支持者,她在交流中这样说道:“更多时候,我的工作是帮助每一个孩子能够开心快乐地度过十四中的校园生活,让这个美丽的校园成为他们花样年华最美的回忆。最后的冲刺阶段,学生的紧张和焦虑情绪多少都会出现,而且情况背后的原因也是因人而异,所以这个阶段我会坚持阅读大量与学生心理发展相关的书籍,把遇到的实际问题与理论相结合,努力找到解决问题最快最好的方法。”


【亦师亦友,答疑交流氛围浓厚】
        高三复习冲刺的阶段是学生大量梳理、整理的阶段,因此语数外老师答疑辅导的任务很重。课间,中午,自修时分,教室里、走廊上老师答疑的身影随处可见,留下了一个个温柔的背影。陈海波老师这样说道:“在和每个答疑孩子交流过程中,我既有内心对他们进步的欣慰,也有对他们还不够好的担忧,但我总是告诉自己要舍得在每一个孩子身上花时间,静待花开,清香自来。”赵莹莹老师说:“在我任教的班级中,有一个学生自信不足,但是我觉得他很聪明,于是便借着答疑机会与他分享了《地球上的星星》这部电影。或许我没有电影中那位美术老师那样春风化雨,但是我希望可以通过我的方式让孩子看到自己身上也有闪光点,不辜负青春好时光。”
        已经结束选考的政治老师谢懿慧谈到虽然高三的课程已经结束,但是与学生的交流并没有结束。有个学生在4月选考后给谢老师桌上留了一张纸条:谢老师,感谢你一路陪伴,希望以后还可以跟你继续保持联系。谢老师看到后主动找这个孩子促膝长谈。谈话中谢老师了解到,政治是这个孩子在所有高考学科中最擅长的。考完政治后,他突然找不到之前那种自信的感觉。谢老师表示会继续关注这个孩子,并帮他树立“成为最棒的自己”的信心。

【无微不至,陪伴是最长情的告白】
        班主任是班级的领路人,是高三冲刺阶段与学生们共同作战,一起拼搏的战友。高三年级的班主任懂得陪伴,愿意付出,他们希望自己可以和班里每一个孩子一起笑到最后,笑得最甜。蓝丽芳老师说:“每天感觉自己都像一个小宇宙,能量无穷,看到班里的孩子们活力满满,我也是停不下脚步,跟着他们一起向前冲。即便经常感到疲倦,但看到孩子们斗志昂扬的时候,身心的疲惫也就会烟消云散。我总是告诉自己,要把最精神最阳光的一面展现给学生。春天虽然多雨,但我可以成为班级学生内心的小太阳。”           
       俞玲燕老师这样调侃道:“我是康桥的钉子户,在这里一扎就是五年。我是学校的主人翁,是班级的主人翁,我要在学生最需要我的时候和他们在一起。”班主任张浩是物理老师,在考前的最后一段日子里,他是名副其实的专职班主任。他谈话的核心就是“服务”两字。他说:“我要努力服务好年级,哪里有需要,我就到哪里去。我要服务好班级学生。要花更多的时间和孩子们悉心交谈,一次没有到位可以两次,甚至更多次。我的任课老师只要有需求,我随叫随到。”朴素的语言,道出的却是服务的决心。
        桃李不言,下自成蹊,一群新时代的党员教师用“爱心、责任、奉献”的意识争做新时代的领跑人。他们乐生之乐,忧校之忧,尽心尽力,用一步一个脚印的实际行动诠释着党员教师“爱生如子、爱校如家”的素朴精神。

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